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记厦门市滨北小学科学区级教研活动

发布日期:2020-09-10 03:52   来源:未知   

祁联斌老师以学生认识的车轮为起点,运用任务驱动教学策略,引导学生按要求制作小车,任务1:“让小车在斜面上不用外力动起来”;任务2“让小车在平面上不用外力动起来”。学生在制作中动手、思考,收获科学知识的同时,感受到科学的乐趣。

陈颖老师的课堂生动有趣,以童话故事“小兔运南瓜”为情境,在课的一开始就牢牢抓住了一年级孩子 的心,紧接着让孩子亲身体验运南瓜的过程,从中去发现问题、解决问题,以此线索开展了探索轮子的奥秘,并初步制作让轮子灵活转动起来的小车。

活动中首先由我校陈颖、祁联斌 两位老师分别展示《轮子的故事》的第一、第二课时。

聚焦实验数据  服务教学策略

金桂飘香,又是一个收获的时节。11月28日上午,围绕陈景生副校长主持的福建省教育科学“十三五”规划课题《实验记录小数据对教学策略的服务----以一年级为例》在厦门市滨北小学开展区级研讨活动。

最后,课题主持人陈景生副校长给各校科学教师开讲了一场以《实验记录小数据对教学策略服务?以一年级为例》的讲座。讲座中陈副校长让我们重新认识小数据的真正含义、分析一年级孩子的学习点,毫无保留地分享他在一年级教学中的真实案例,满满两节课时长的讲座,让在座的科学老师深刻体会到选择适合一年级孩子教学策略的真正意义。

                                ----记厦门市滨北小学科学区级教研活动

学生在陈颖和祁联斌两位老师精心准备的同一课题两课时的学习下,体验了 像工程师那样发现问题,在解决问题中设计并制作,再设计再改进,最终与同伴们展示分享的过程。两节课得到了莅临观摩指导老师的一致好评,香港正版五点来料a